HOJAS DE TRABAJO ABRIL

Voy a todo gas estas últimas semanas para cumplir con mi cometido antes de que acabe el curso. Hoy traigo más fichas con un poquito más de nivel que estoy segura de que os serán muy útiles como repaso o para practicar varios de los elementos tanto teóricos como prácticos de la teoría y del lenguaje musical. En breve estarán listos los correspondientes al mes de mayo y junio que junto con los de septiembre cerraré el ciclo de estas "hojas de trabajo" para cada mes que tanto juego están dando para nuestros alumnos. 

Contenido

1. COMPOSITORES DEL MES ... (compositores/músicos nacidos en Abril )

Compositor: S. Prokofiev.

Audición: IV Troika. Suite orquestal Op 60 "Teniente Kijé".(No incluye audio en las "Hojas de Trabajo". A continuación se puede escuchar una referencia)

Compositor: Germaine Tailleferre.

Audición: Arabesque para Piano y Clarinete (No incluye audio en las "Hojas de trabajo". A continuación se puede escuchar una referencia)

 

Fragmento de obra: forma, frases, tempo,figuras, matices de intensidad, signos de prolongación, ...

Fichas nuevas Investigando: Formulario de preguntas (grupal/ individual) para investigar jugando a los detectives. Incluye libreta de apuntes para lo más destacado del fragmento.

2. INSTRUMENTOS.

Breve documentación del instrumento y cuestionario breve.

• Contrafagot 
• Violonchelo
  
• Guitarra
• Fagot
  

3. SOPA DE INSTRUMENTOS

Identificar instrumentos.

• ORQUESTA: oboe/violonchelo/clarinete/timbales/trompa/tuba
• PEQUEÑA PERCUSIÓN: cascabeles/ triángulo/ caja china/ maracas/ castañuelas/ cabasa
• VIENTO: gaita/ trombón/ saxofón/ flauta dulce/ trompeta/ armónica
• CUERDA: contrabajo/ lira/guitarra eléctrica/ violín/ banjo/ arpa

4. LECTURA ALTERACIONES

Armadura: 1b-2b-1#- 2#

Cuestionario musical sobre un fragmento

5. PASCUA SONORA

Cualidad de sonido largo-corto

Nivel 1: todas las figuras

Nivel 2: nivel 1+ figuras con puntillo

6.MATICES COLOR

Cualidad del sonido fuerte-suave

Matices dinámicos ( ff/f/mf/mp/p/pp)

7.ALTURA TONOS

Cualidad del sonido agudo-grave

Notas con líneas adicionales

8. NOTAS AGUASMIL

• Identificación de notas naturales en el pentagrama en clave de sol (do4-la5)
• Identificación de notas con alteraciones (#-b) en el pentagrama en clave de sol (do4-la5)
• Identificación de notas en el pentagrama en clave de sol con líneas adicionales
• Identificación de notas en el pentagrama en clave de sol con líneas adicionales y alteradas.

9. LECTURA CLAVE DE FA EN 4ª LÍNEA

Identificación de las notas en clave de fa en 4ª línea ( Incluye alteraciones y líneas adicionales)

10. LIBRO DE RITMOS

Reducción a una sola figura de diferentes grupos rítmicos en compases simples. (Incluye figuras con puntillo)

11.ACORDES RANA

Construcción de acordes Triada: Fundamental-tercera-quinta

12. DIBUJA ELEMENTOS

Identificar diferentes signos, símbolos y elementos del lenguaje musical (articulación, dinámica, tempo, ...)

13. LLUVIA DE RITMOS

Clasificar y diferenciar secuencias rítmicas (negra-silencio de negra-dos corcheas) Se necesita un instrumento de pequeña percusión para los fragmentos rítmicos que los alumnos escucharán para identificarlos.

14. MELODÍA DISNEY .

Actividad auditiva de discriminación sonora con diferentes fragmentos de canciones Disney. Se necesita un instrumento afinado para las melodías que los alumnos escucharán de una en una (repetida dos o tres veces) para su identificación. La manera de proceder dependerá del criterio de cada profesor@ y puede ser libre.

1. Bibbidi.Bobbidi-Boo (La Cenicienta)
2. Whistle while you work (Blancanieves y los 7 enanitos)
3. Little April shower (Bambi)
4. Love is a song (Bambi)
5. A dream is a wish your heart makes (La Cenicienta)
6. I´m late (Alicia en el País de las Maravillas)
7. The second star to the right (Peter Pan)
8. You can fly! (Peter Pan)
9. Once Upon a dream (La Bella Durmiente)
10. Bella Note (Dama y Vagabundo)
11. Higitus Figitus (La espada en la piedra)
12. Chim chim Cher-ee (Mary Poppins)
13. Supercalifragilisti-expialidocious (Mary Poppins)
14. Winnie The Pooh (Winnie The Pooh)
15. The Bare Necessities (El libro de la Selva)
16. I wan´na be like you (El libro de la Selva)
17. The Aristocats (Los Aristogatos)
18. Oo-De-Lally (Robin Hood)
19. Candle On The Water (Peter y el dragón)
20. Part of your world (La Sirenita)

15. LLOVIENDO RITMOS

Identificar diferentes esquemas rítmicos de subdivisión binaria

16.RUTAS DE SENDERISMO

• Identificar grupos de figuras rítmicas en compases binarios. ternarios y cuaternarios
• Identificar grupos de figuras rítmicas en compases de subdivisión binaria y ternaria.

17.MARATÓN DE CLAVES

Identificar claves con nota dada.

Clave de Sol -Clave de Fa en 3ª y 4ª - Clave de Do en 1ª, 2ª,  3ª y 4ª.

Ejemplo de contenido

Figuras rítmicas utilizadas

Además  de las figuras rítmicas básicas (redonda,blanca.negra ...) se incluyen los siguientes grupos rítmicos:

 ¿A quién va dirigido?

Las siguientes hojas de trabajo están pensadas especialmente para algo más de nivel, equivalente a 3º de elemental de Escuelas de Músicas y Conservatorios. Y también válidos para 5ª-6ª de Primaria

Geniales para trabajar tanto en grupo como individual, como apoyo o refuerzo de la asignatura de música y como fichas de repaso. 

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